Si volem que els nens i nenes siguin autònoms i responsables, hem de promoure la seva iniciativa, fent que s’ocupin d’alguna cosa, confiant-los alguna responsabilitat. D’aquesta manera permetem que descobreixin coses per si mateixos.
Les preguntes són fonamentals en qualsevol procés d’aprenentatge i faciliten la comprensió. Són la clau que obra la porta a la imaginació perquè són proactives i faciliten la interacció.
Avui sabem que ningú pot aprendre res, llevat que allò que es vagi a aprendre el motivi, li digui alguna cosa, posseeixi algun significat que encengui la seva curiositat.
Un repte representa un desafiament que volem superar, que ens posa a prova i ens permet demostrar les nostres capacitats. Un cop superat, suposa una gran satisfacció, i assolir-lo reforça la seguretat i la confiança en nosaltres mateixos.
Com que la creativitat és una activitat amb resultats poc tangibles, sovint no fomentem la dedicació de temps en activitats que l’estimulin, i això és un greu error.
No és fàcil escoltar amb atenció un infant quan explica alguna cosa que per ell pot ser molt important però que a nosaltres ens pot semblar trivial. Però, així o tot, hem de fer-ho.
Donar visibilitat als conceptes i a les idees fomentant que es representin d’alguna manera, amb un dibuix, elaborant un esquema, un mural, construint una maqueta… incrementa l’aprenentatge.
Compartir és una de les activitats més gratificants, ja que satisfà a la naturalesa humana, el seu afany per a socialitzar-se i sentir-se part d’un col·lectiu.
Un reconeixement o estímul positiu fan que sigui més probable que un comportament o iniciativa es produeixi de nou en el futur. El reforç positiu és un important motor per a la motivació i suposa un augment de l’autoestima.
Les persones més felices acostumen a resoldre millor els problemes i mostren una major capacitat per associar idees. Proposar idees és una activitat que ens fa sentir bé i ens connecta amb el nostre potencial.
